本篇文章主要围绕举办校园青少年创意故事讲述大赛的通知活动组织工作安排进行详细阐述，旨在通过组织这一大赛为广大学生提供一个展示创意、提升表达能力的舞台，同时培养青少年的创新思维和语言艺术能力。文章将从活动的组织背景、赛事安排、参赛要求以及评选标准等方面进行细致分析，帮助读者全面了解活动的具体安排和实施步骤。

1、活动组织背景与目标

本次校园青少年创意故事讲述大赛由校方主办，旨在通过挖掘和展示青少年学生的故事创作潜力，培养学生的创意思维和表达能力。随着信息时代的到来，青少年的表达方式日益多样化，而语言的艺术性与创意则成为了时代发展的重要课题。通过举办此类赛事，不仅能提高学生的语言能力，还能激发他们的创造力，为未来的职业生涯和个人成长打下坚实的基础。

除此之外，本次活动还意在鼓励学生积极参与文艺创作，展示个性与才华。故事讲述不仅是语言艺术的表达，也是情感与思维的交融，学生通过这种形式来传达自我观点，拓宽视野，增强自信心。通过与同龄人和评委的互动，学生可以更加明确自己的兴趣方向和发展潜力，激发更高层次的创造热情。

活动目标明确，重点放在提高学生的表达能力、提升创意思维及语言组织能力上。希望通过这种具有挑战性和趣味性的比赛，激发青少年对文学创作的兴趣，并且增强他们在公共场合表达思想的信心和能力。

2、赛事安排与时间规划

赛事安排方面，本次青少年创意故事讲述大赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛主要以学校内部选拔为主，参赛者需提交一份创意故事的讲述视频或现场讲述，比赛内容可以是自创故事或基于传统故事的创新演绎。复赛将在区域内组织，每个学校推荐优秀选手参与区域复赛，最终评选出一定数量的优秀选手进入决赛。

时间安排方面，初赛将在开学后的第一个月内完成，参赛学生可以根据学校具体安排进行报名并提交作品。复赛定于第二个月举行，决赛将安排在学期末，具体时间将在赛前一周发布通知。为了确保赛事的顺利进行，学校将提前发布各阶段的具体日期，并与学生保持良好的沟通，确保所有参赛者能够按时准备和参与。

此外，比赛的各个阶段将严格按照时间节点进行安排，避免因时间安排冲突影响学生的参与感受。赛事的每一阶段都将设立明确的时间表，确保比赛的公正性和透明度。对于那些未能晋级的选手，学校也将通过举办讲座或工作坊的形式，提供改进和提升的机会，帮助学生进一步成长。

3、参赛要求与报名方式

本次创意故事讲述大赛的参赛对象为全校青少年学生，年龄段大致为12-18岁。参赛者可以单独参与比赛，也可以组成团队参与集体项目。对于参赛故事的要求较为宽松，可以围绕任何具有创造性和故事性的主题进行创作，包括但不限于幻想、历史、现代生活、科幻等题材。讲述的故事内容要求充满想象力，具有一定的情节深度。

报名方式方面，所有有意参赛的学生需通过学校的在线报名平台进行注册，并填写基本信息和故事大纲。报名截止时间为开学后的两周内，具体日期将在校内公告中进行发布。报名完成后，学生需按要求提交作品，并通过学校指定的方式进行初步筛选。所有参赛作品将在比赛前进行初步审查，确保其符合比赛主题及内容要求。

为了确保比赛的公平性，参赛作品将通过匿名评审的方式进行评定，避免任何与参赛者身份相关的偏见。每位参赛者可以提交一份原创作品，比赛期间禁止抄袭他人作品。如发现抄袭行为，参赛者将被取消参赛资格，并受到相应的纪律处分。

4、评选标准与奖项设置

评选标准方面，本次创意故事讲述大赛将根据以下几个方面进行综合评定：创意性、表达能力、故事性、语言组织、情感投入等。创意性是评选的重要指标，参赛者的故事必须具有独特性，能展现出个性化的创意元素。表达能力则考察参赛者在讲述过程中语言流畅、条理清晰的能力。

除此之外，故事的情节设计及其情感的表达也将作为评判的重要标准。一个成功的创意故事不仅要有趣，还要能引发听众的共鸣，因此，情感投入的深度将直接影响到比赛成绩。语言组织的能力则侧重于学生的语言运用技巧，如何精准地使用语言，增强故事的感染力。

奖项设置方面，本次大赛将设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等多个奖项，获奖者除了能获得丰厚的奖品外，还将获得校内荣誉证书。此外，部分优秀作品还将有机会在学校官方网站或校园活动中进行展示，进一步扩大影响力，激励更多学生参与到创意写作和讲述的过程中。

总结：

通过组织校园青少年创意故事讲述大赛，不仅能够丰富学生的课外活动，还能够激发他们的创新意识和语言表达能力。学生在比赛过程中，不仅能提高个人的创造力和沟通能力，还能通过故事的方式更好地表达自己的思想和情感，为日后的学习和生活积累宝贵的经验。

总体而言，本次活动的举办有助于激发学生的想象力，推动校园文化建设，营造积极向上的学习氛围。希望通过这个平台，更多青少年学生能够展现自己的才华，培养良好的创作习惯，并在未来的成长道路上走得更远。